一、课堂教学质量综合评价工作小组

组长：陈扬枝

成员：周荣伟、郑海明、陈祯、张明康、姜良朋、肖小平、王少雷、唐万和、许增杰、代宁

工作职责：

1、负责编制本单位课堂教学质量综合评价工作细则，包括综合评价方法的制定、综合评价结果的认定等。

2、做好本单位学生评价、领导评价、督导评价和同行评价的组织实施工作，合理分配听课次数，保证每位任课老师能接受多方面的评价。

3、处理教师综合评价结果的复核。

4、接受学校本科教学质量综合评价工作领导小组的指导和检查监督。

二、综合评价方法

三、综合评价结果

        （一） 评价结果等级

课堂教学质量综合评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀不超过本单位参评教师总数（不含外聘教师）的30%（含30%），最终综合得分≥85为良好及以上，最终综合得分≥60为合格及以上。

（二） 教师有下列情形之一者，当学期教学质量综合评价结果等级评定为“不合格”：

1、存在师德师风问题，违反《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职业道德规范》。

2、出现严重教学事故一次或出现一般教学事故两次及以上。

3、学生评价中结果性评价在60分以下。

（三） 教师有下列情况之一者，当学期教学质量评价结果等级不能评为“良好”及以上：

1、出现教学差错或一般教学事故一次。

2、被学生以正当理由要求更换，经核查情况属实。

3、无正当理由不服从学院及教研室的教学安排，造成较严重后果。

四、综合评价结果复核处理流程

教师对其个人教学质量综合评价结果如有异议，可向学院课堂教学质量综合评价工作小组提出复核，具体处理流程如下：

（一）提交复核申请

教师需在收到评价结果后的7个工作日内提交书面申请，明确异议点及具体理由，附相关证据（如教学记录、学生反馈原始数据等），无正当理由的重复申请不予受理。

（二）复核审查

学院课堂教学质量综合评价工作小组组织3-5人专家小组（含教学督导、同行、学生代表）进行核查：调取原始评价数据（如学生评教表、督导和同行听课记录等），必要时进行课堂复听或师生访谈（参考定性分析方法）。若涉及评价标准争议，需参照学校《best365中国官方网站本科课堂教学质量综合评价办法》和“学生评价、督导评价、领导评价、同行评价相关评价指标体系”进行逐项复核，对量化评分异常（如极端高分/低分）需排查数据采集误差（如学生评教样本量不足）后进行审核。

（三）复核决议与反馈

专家小组在15个工作日内出具复核报告，提出维持、调整或重评建议，并说明依据。报告提交至学院课堂教学质量综合评价工作小组进行裁定，并将最终审核结果反馈给相关教师。

教师若对学院课堂教学质量综合评价工作小组裁定结果持有异议，可向学校教学科研部和教育质量监测与评估中心提起复议。